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关于义务教育类硕士毕业论文关于期待一场教育均衡化新政相关毕业论文格式范文

※发布时间:2019-5-29 15:57:01   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

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  袁贵仁自己可能也没有预料到,他获任教育部部长会引起如此广泛的关注.在各家新闻门户网站他任命的新闻背后,网友们写下留言.人民网专门开设我给育部部长递个线;你对新一任教育部长有何的网络调查.如此强烈的,显示了教育已经成为困扰的一大问题,中国的教育实在需要一场新政.现在,人们把这一新政的期望寄托于袁贵仁身上.

  确实,不均衡、不均等已成为目前义务教育领域引起人们最多关注的问题.中国现代国家教育从一开始就在两个原则之间徘徊是追求对国民的普遍文化与教育,则希望以最快的速度培养出高级实用人才.前者追求公平,促成了教育规模的迅速扩大.后者追求教育的效率,则导致了教育资源分布的不均衡.

  不均衡体现在多个从全国范围内看是区不均衡,要解决问题都依靠高层级的财政转移能力,对此问题的强烈则主要集中于高等教育.看得见、感受也最深的不公平,则是同一方同类学校间资源分布的严重不均,在义务教育和高中阶段的不均衡,涉及无数孩子、家长.愈演愈烈的择校问题就是因此而起,孩子负担沉重、奥数的补习班盛行,以及学校乱收费,基本上也是因为择校而起.学校官员的同样与此直接相关.

  袁贵仁在副部长任上就已意识到问题他曾在经济日报上撰文指出,教育公平是社会公平的重要前提、社会和谐的重要基础.要缩小城乡之间、区域之间和学校之间的差距,有效解决择校问题、上学难上学贵的问题,切实实现教育的起点公平.2007年,他再度论及这一问题穷国办大教育依然是我国现阶段的基本国情,教育投入依然严重不足与教育事业应适当超前发展之间的矛盾,优质教育资源匮乏,学校之间的差距大与广大群众教育公平、接受高质量教育需求之间的矛盾,义务教育发展现状与广大学生家长为子女接受教育的选择性需求之间的矛盾,必须在深化教育体制,加快教育发展中逐步解决.

  历史的经验是.只要在社会比较稳定的时期,教育行业内部的力量占据支配位,不均衡就会趋向严重.原因,所谓名校与教育行政部门之间存在着利益合谋关系.在现有教育体制下,学校高度行政化.而考核教育行政部门和学校官员政绩的指标就是升学率,这是一个可以比较的、看得见的量化指标.为了确保本校升学率,学校倾向于把优质教学资源集中于若干个班;为了确保本升学率,方教育行政部门倾向于把优质教育资源集中于好学校.

  由此,所谓的名校与方教育行政管理部门将会结成利益同盟教育行政部门把资源集中于名校,名校给官员们创造好看的政绩.长此以往,名校与一般学校的差距持续扩大.差距可能一比二、三的关系,一比九、十的关系.很自然,在家长眼里,不同的学校等于给孩子安排了完全不同的命运.机会差距如此之大,家长不为了孩子好学校而投入巨大成本.

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