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职业教育核心期刊

※发布时间:2016-7-30 21:58:59   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

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  职业技术教育核心期刊高被引论文统计与分析

  摘要:利用《中国引文数据库》的引文查询功能,对我国2006-2010年职业技术教育核心期刊的高被引论文进行了统计。

  2009―2011年度职业教育类期刊发展情况统计分析

  均水平,职业教育类核心期刊发展水平低于教育类优质期刊平均水平。关键词职业教育;期刊;发展水平;统计分析,中图分类号g714文献标识码a文章编号1008-3219(2013)32。

  职业教育课程开发研究的现状分析与建议

  摘要]文章对2001~2011年期间发表的156篇职业教育课程开发方面的核心期刊论文进行编码分类和统计,运用内容分析法,。

  我国高等职业教育发展误区及其对策研究

  与教学工作,主要研究方向为企业战略管理、中外企业管理体制比较及旅游与酒店管理。主持完成国家及省市各级课题五项;出版专著及统编专业教材五部;曾在《教学研究》、《中国高教研究》及《中国职业教育研究》等核心专。

  浅谈职业教育学生核心能力的培养

  摘要】职业教育学生不仅需要有较好的专业知识和较强的实践能力,还应具有从事任何职业活动都需要的,能适应岗位不断变换和技术飞速发。

  职业教育课程改革核心问题的研究

  摘要:课程改革是职业教育改革的核心问题,它涉及职业教育课程的目标、课程模式、课程内容以及课程评价等过程,是一个系统性的问题。随。

  高等职业教育学位制度研究的回顾、反思及建议

  育研究明显落后于其他教育研究领域,从为研究者提供发表文章空间的学术期刊数量和层次上看,也存在明显不足。国内关于职业教育研究的期刊较少,专事职业教育研究的核心期刊就更少了。这在某种程度上反映出研究者以及。

  时政期刊核心竞争力分析

  摘要:时政期刊的核心竞争力,是期刊在经营和发展中明显的、独特的优势和能力,它包含了人才、内容、品牌和持续创新能力等要素。衡量时政期刊的核心竞争。

  小议“核心期刊”

  小议“核心期刊”小议“核心期刊”,一,我们身处的这个五彩斑斓的时代,是个在学术社区也需要进行常识灌输的时代。若谓不信,读者诸君请看下面的推论是否常见:某论文注释不足十个,所以它不。

  关于中文核心期刊评价体系的思考

  3(6).,周林兴.档案学期刊现状及其给档案学术发展带来的影响――以北大《中文核心期刊要目总览》所收录的档案刊物为分析对象[j].档案管理,2012(2).,李木洲.近十五年我国学术职业研究综述。

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  2月陈德润老师在《教育与职业》(中文核心期刊)发表论文《初级剪工专业理论和操作技能浅析》,(6),2006年7月陈德润老师在《韶关学院学报》发表论文《韶关服装企业走自有品牌之路的探讨》,(。

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  近三十年我国核心期刊研究综述

  报类型评价,权威学报74种,核心学报221种。(6)其他核心期刊研究1995年3月,《学位与研究生教育中文重要期刊目录》由国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室颁布,是各高校研究生院选。

  试析职业生涯教育的核心观及相关概念

  摘要:起源于20世纪初期职业指导理论的职业生涯教育,如今在西方国家已经有一百多年的历史。职业生涯教育的概念,广义上讲即生涯教。

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  军校科技期刊核心竞争力透视军校科技期刊核心竞争力透视,随着全球多媒体化和数字化的发展趋势,科技期刊读者阅读品味和阅读习惯朝着无纸化、特色化、个性化等方面变化,传统的科技期刊面临着优胜劣汰的压。

  学术期刊质量评价与核心期刊评价之异同

  摘要]从质量上评价学术期刊,必须首先厘认清基本概念。学术期刊质量评价与核心期刊评价在概念的内涵和外延、评价的方式方法和评。

  核心期刊的正面社会效能分析

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  期刊编辑职业素质的分析

  期刊编辑职业素质的分析期刊编辑职业素质的分析,[关键词]期刊编辑;职业道德;职业素质,一、期刊编辑职业素质的分析,1.政治思想素质,期刊的编辑只有具有良好的政治思想素质,树立正。

  核心期刊与高校学报发展的飞跃

  摘要]本文就《广西大学学报(自然科学版)》入选核心期刊前后刊物质量发生的巨大变化,来探讨“核心期刊”对高校自然科学学报获得进一步发展的重。

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  谁念歪了核心期刊这本经谁念歪了核心期刊这本经尽管不是一个新话题,但近年来,社会上关于核心期刊的种种讨论却始终保持着相当的热度。近日,《中国青年报》关于《商场现代化》借“核心期刊”之名敛财的报。

  内外并举,提高民办职业教育核心竞争力

  内外并举,提高民办职业教育核心竞争力内外并举,提高民办职业教育核心竞争力,改革开放以来,随着教育事业的现代化、开放化和国际化,我国民办职业教育也紧随世界职业教育发展的步伐,在舆论纷争与改革。

  成人高等教育职业核心能力养成体系的构建

  摘要:由于存在严重的普教化倾向,成人高等教育自身特色不突出。本文首先论证了成人高等教育的职业特性,认为成人高等教育。

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