反思初中政治教学工作，，有许多的感慨，酸甜苦辣皆俱全。政治是老师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高而灵活的
高中政治教学中的情境创设要带有一定的情感色彩。情感的教学方式能够带动学生进行性学习，在教师的引导下，学生能够以教师情境创设为出发点，然后与生活中发生的理由相结合，找到政治教材中反映的主体，激发起学生探索
摘要近年来，日渐攀升的“群体性事件”愈演愈烈给我国的政治蒙上了一层阴影，影响了我国的政治稳定。对此，本文认为应，完善利益表达机制；加强公信力建设；转变政绩观，实施绿色；加强监测及风险排查、
【摘要】政治课堂的教学是一种多层次、多功能、综合运用多种教学手段和资源的活动，是教与学双方相互作用的复杂而又细致的过程。随着新课改的进一步深入，如何真正有效地处理好教师与教材及学生之间的关系，教师如何在课
摘要：课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是学生智慧之门的钥匙。提问作为课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式，是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。关
刘曼卿1906年出生于拉萨，父亲轩有汉族和回族的血统，精通汉、藏、英等多种语言，曾任清王朝驻藏大臣的汉文秘书，母亲则是地道的藏族人，他们还有很多亲戚朋友在拉萨。1921年，15岁的刘曼卿考入北平通州女子师范学校。
【摘要】新时期医院做好思想政治管理工作是为了凝聚认识、强化和发展超越。医院思想政治管理工作的开展需要克服形式主义、个人主义和的倾向。医院思想政治管理工作需要从管理学的角度加以强化和完善，并且
摘要：与常见的波德里亚式仿像研究不同，詹姆逊以马克思主义家的立场强调仿像是一个后现代主义文化特征的阐释理由。他放弃了波德里亚的技术决，通过厘定仿像的后现代主义身份，在仿像与现实感、历史感的理论纠葛
南宋理朝，理学成为官学，正式确立了地位。肩负着理想的传承，南宋后期的理学家不断完善着诠释、建构秩序的政治蓝图。在理学由思想领域向政治领域拓展的过程中，《大学》逐渐成为南宋理学家阐释政治构
法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”有效的提问应把关键点放在激发学生发现、观察和深思的过程中，而不应该急促地迈向答案。在政治课堂中，教
摘要：授之以鱼不如授之以渔，在中职政治教学中激发学生自主学习，不仅有利于提高学生的学习成绩和政治素质，更是创新人才必备的基本功。关键词：自主学习；学习能力；培养策略1006-3315（2014）10-142-001自主学习是以学生作
对布什家族而言，“政治”可谓是门“生意”。为经营好它，美国前总统乔治·W·布什（小布什）最近没少忙活。他为父亲、也是另一位美国前总统乔治·H·W·布什（老布什）所写的传记刚刚上市；近日出席新书推介活动时，又“不厌其烦
【摘要】本文内容涉及学科课程实施中的、应用效能评价和发展方向，通过对新课标学评价方式的研究，理论联系实际，让发展性评价贯彻落实到教学过程中。【关键词】发展性教学教学评价2095-3089（2014）11-0078-02政
摘要：职业中学教育作为教育事业的重要构成，在整个教育事业中做出了很大的贡献，但由于职业中学教育的特殊性，要提升职业中学政治的教育质量，需要采取多样性的教学方式，而互动模式能有效发挥职中学生的主体作用，并充
【摘要】柏拉图，全部哲学乃至整个文化最伟大的哲学家和思想家之一，思想史上最典型、最鲜明的理想主义政治思想家，倾毕生精力于构建其心目中的理想国家。从某种作用上说，柏拉图的哲学成就、伦理学思想，都是
从否认讲授法在教学中的作用、探究式教学化和形式化、过度追求探究过程，弱化知识教学环节三个方面，分析《政治生活》中探究式教学实施的误区，并探讨了应对之策。《政治生活》探究式教学误区策略一、《政治生活》中
摘要政治教员在教学过程中，应积极适应国家和军队发展形势，结合思想实际，正确处理深与浅、雅与俗、知与行三个关系，努力提高政治理论课的育人效果。关键词政治理论课政治教员教学效果关系：A1正确处理“深”与“浅”
【摘要】生态文明建设的宏大目标和战略部署，对于中国来说，可以概括为一种关于未来“好社会”的新政治愿景。这种新政治愿景不仅意味着不同的政治目标追求或“政治正确性”标准，也要求我们努力引入或培育一种新政
随着时代的进步和社会的发展，传统的教学策略和教学体制已经不再适应如今的时代潮流，并且着现在的教育发展。如今，各项工作都展开了，教育工作更应该加强，摒弃以往的，教师应结合实际情况，努力探究合适的
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