很多家长都在关心生活中的英语，对孩子英语启蒙重要性的话题，没错儿，英语，对于0-6岁宝宝的英语启蒙常重要的，今天，搜狐母婴特别邀请到了早期教育及幼儿英语教育专家孙瑞玲，来给爸爸妈妈们分享，如何利用生活，来加强对宝宝英语的启蒙。
本期嘉宾：孙瑞玲，早期教育及幼儿英语教育专家，原外研社专家编辑，作者，国家十二五规划教育部重点课题组，“仓鼠宝宝适时早教”创始人。具有多年中美两国的一线早教经验，曾培训过的婴幼儿家长及教师数十万人，曾主编《新标准幼儿英语》、《幼儿英语》，编写《语感游戏英美儿童英语游戏歌谣精选》，翻译《小乌龟富兰克林》情商培养系列丛书，翻译《语感启蒙经典英文儿歌图画书》并主编《导读手册》等。
提到需要做英语启蒙，其实很多家长已经有所共识，但一提起为宝宝创设英语，很多家长还是满脸愁容，大呼头疼。今天，我们就坐下来好好聊聊这个重要但又感觉无从下手的话题。
孩子学语言是从听开始的，语言输入量足够了，才有可能有所输出。就像蓄水池，注入的水多了，就会慢慢溢出来。这就是我们通常所说的输入——激活——输出的语言学习规律。既然要多听，多输入，那么英语就很重要了，有了好的英语，自然就能为孩子提供足够的英语输入量。
什么是英语语感呢？我在2004年就曾经提过，英语语感是人们对英语的感觉能力，人们在用英语进行交流时，对所要表达的意思不假思索地脱口而出，有时还可以对正确的英语感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，从第一感觉上就可以辨认出哪些英语是地道的，哪些不够地道甚至是不正确的，这实际上就是语感在起作用。英语的语感的建立会直接影响到孩子学习英语的兴趣和成败。而0-6岁的孩子正是培养英语语感的最佳时期。英语语感需要在一定的英语中逐步建立，因此，为孩子创设好英语十分重要。
前面曾提到，很多家长都觉得创设英语令人头疼，这是因为家长所理解的英语，大多是指全英语，比如国外、国际学校等等，因为自己没有办法创设这种，或者因为花费太大或不具备条件而无法实现。但是如果我们仔细分析一下，您就会发现英语其实不止家长所理解的这一个方面，在生活中为孩子创设英语也并不是一点儿都做不到。
大主要是指你所生活的地方是一个每天都能听到英语、很多人都在说英语、读英语、写英语的地方。比如生活在英语国家或地区等等，这样的英语的确不是很多人能够达到的。但可喜的是还有一种小，比如全英语教学的幼儿园、双语幼儿园、在家里创设的英语等等。无论是大的还是小的，都是能为孩子创设的英语。如果没有条件选择大，那就为孩子选择小。
同样，如果全英文做不到，中英文混杂的还是可以做到的。因此，家长可以根据自己的具体情况，为孩子选择创设自己能够做到的英语，从而帮助孩子更好的进行英语启蒙。
既然英语这么重要，家长现在就可以开始着手创设适合自己家庭的英语了。那么，具体应该如何操作呢？下面的几个在日常生活中帮助孩子创设英语的小方法，希望能对家长有所帮助。
如果父母双方英语都还不错，可以用英文进行基本的口语会话的话，我家长可以经常在家中听听英文（比如看看英语新闻、英语电影和节目等）、读读英语书、用英语对对话，也可以和孩子用简单的英语说说话等等。这样，孩子时常能在家中听到或看到家庭之间在或多或少地使用英文，这自然就形成了一个最自然的中英文，让孩子从小就受到耳濡目染的影响，习惯并从容面对中英文两种语言的交叉出现，这对培养一个双语宝宝常有帮助的。就像马来西亚这样的多语言国家，孩子从小就生活在多语言的中，家人和朋友在会话时经常穿插使用英语、中文、马来语等多种语言，但是交流得还是那么自然流畅。其实中国家庭也有不少这样的例子，父母双方很多都来自不同口音的地方，比如宝妈是上海人，宝爸是人。宝妈时常给上海的姥姥、姥爷用上海话打电话或视频，而且，宝妈也会经常带着宝宝与姥姥、姥爷见面。孩子在这种语言下会潜移默化地学会上海话。因此，多语言对孩子的语言影响是不可小视的。
不少家长认为自己的英语不好，发音不够准，担心没有办法自己的孩子学英语，更别提创设英语了。我认为关于发音，家长不用过于担心，孩子的发音可以随着更多地听到正确的发音而做出正确的调整。现在有很多地道的多英语资源，原版视频、音频都不难找到，家长可以充分利用。
从另一个角度想，如果您自认为英语不好，不敢教孩子英语，其实这正是一次教育孩子的大好机会。您可以和孩子一起学习，这样，您给孩子示范学习英语的过程其实是一件非常有趣和宝贵的体验，这能让您成为孩子学习的榜样。因为您的表现能让孩子体会到，作为一个英语的初学者，即使学得不那么十全十美，也是一件非常愉快的事情。每个人都是一样的，都是从初学者开始的！
如果家长没有太多的时间陪伴孩子做英语启蒙的话，就可以每天为孩子设定一个比较短的英语时间，比如10-20分钟。如果时间比较多的话，就可以每天设定一个小时甚至更长时间。但不管时间长短，如果你没有每天，那还是竹篮子打水一场空。我们都知道，是最难做到的一件事情，但是如果给孩子养成了每天固定英语时间的习惯，就没有那么难了。
比如可以选择地道的英语歌谣、亲子英语游戏、英语绘本、英语故事、英语动画片等。但需要家长特别注意的是，一定要选择质量好的、语言地道的、适合孩子年龄的、有趣的英语内容，否则就不要开始。其实，方法三和方法四是可以结合起来的，如果家长每天固定的英语时间比较短，如只有10-20分钟的话，那么每天就可以选择其中的一项内容，第二天再换其他内容。例如，第一天孩子唱唱《语感游戏》里面的歌谣，第二天讲讲《语感启蒙经典英文儿歌图画书》的英语绘本，第三天看看《粉红猪小妹》的动画片等。如果孩子喜欢第二天继续重复前一天的内容，也可以重复，无需固定。如果家长为孩子每天设定了比较长的英语时间（一个小时甚至更长），那么家长就可以把时间分成几块，比如15分钟唱英语歌，15分钟讲绘本故事，10分钟看英语动画片，20分钟玩英语游戏，等等，以符合这么小的孩子注意力短的特点。
比如固定放在阳台上的一把贴有英语字母的椅子，可以起名叫English chair, 只要家庭一坐到这把椅子上，就要说英文。这个创设英语小小的方法非常有趣，可以提升孩子对英语的兴趣。
如果家长的时间有限，或者固定英语时间比较困难，那么，创设英语也可以随时随地，利用零碎的时间帮助孩子做英语启蒙。您可以在和孩子玩儿的时候就把英语启蒙顺手做了。也就是说，孩子的英语启蒙的时间可以打散，用出去玩的时间，上等车的时间，高铁上无所事事的时间，等等，随时随地为孩子启蒙英语。具体可以这样做：
记得女儿小的时候，我们全家经常在一起唱英语歌谣，比如做饭时一起唱《Ham and Eggs》；去看体育比赛的上一起唱《Take Me out to the Ball Game》；逛超市时一起唱《To Market, To Market》；玩游戏时一起唱《Pop! Goes the Weasel》；踏青时一起唱《I Love the Mountain》。这样，一边唱一边与孩子一起说说、看看、指一指歌中唱到的内容，这样可以加深孩子对歌谣内容的理解和记忆。
英语歌谣的选择不用多，一两套就足够了。如果您的孩子是零起点，您选择《语感游戏英美儿童英语游戏歌谣精选》。如果您既想给孩子看精美的绘本又想给孩子听好听的英语歌谣，《语感启蒙经典英文儿歌图画书》是最适合的。
比如在出去玩的时候，用英语喊队列口号，中文的一二一，一二一，就可以说one two one, one two one...等等。还可以用英语数数一共走了多少步，比如1,2,3,4,5,6这样一个一个数。这样，即学习了英语，又增进了家庭的感情、增强亲子关系和家庭凝聚力。更重要的是，不需要特意花费整块的时间，随时随地做最自然的英语启蒙。
比如，看到家里有什么，就让孩子说一说相应的英文。比如家里的床，椅子、桌子，锅碗瓢盆，孩子的玩具、衣服、食物等等，这些都可以在日常生活中随手解决，根本不用特意花时间进行特别的记忆，弄得孩子还紧张，还有背单词的压力。而且，还不用花钱，何乐而不为呢。因此，英语启蒙可以随时随地，张口就来，在最自然的时候以最自然的方式来做英语启蒙。
另外，家长帮助孩子做英语启蒙、创设英语的态度很重要，不要一提到英语启蒙就如临大敌，家长可以轻松地、愉快地把英语启蒙当作一件捎带手儿就能解决的事。家长的这种态度，可以潜移默化地影响到孩子对英语的态度，要让孩子感觉到，英语学习是快乐的，轻松的，有趣的。
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