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重磅小学初中三科教材换装亮相(附语文教材解读

※发布时间:2017-11-18 11:23:05   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  新学期,“部编版”语文、历史、与教材将在全国小学、初中学生的课堂上粉墨登场。三大学科新版教材“中国风”浓郁,中华优秀传统文化内容均占有较大比重,此外,小学、初中语文教材再次强化阅读,“名著导读”推荐书目增多。

  新版语文教材采取“语文素养”和“人文”双线组元的方式编排。教材一至六年级每册6至8个单元,由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元3至4篇课文,语文园地包括“日积月累”“字词句运用”“书写提示”等栏目。七至九年级每册6个单元,包含阅读和写作两大板块,各单元穿插安排“口语交际”“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词”等栏目;八至九年级每册设置1个“活动·探究”单元,突出任务性学习。对比旧版语文教材,“部编版”教材新增“国家主权教育方面”内容,再次强化阅读。正如此次教材编写组组长、大学中文系教授温儒敏所说:“材专治不读书、少读书的问题。”

  在教材内容设置方面,“部编版”语文教材增加古诗文,其中小学语文有古诗文129篇,初中语文古诗文选篇132篇。选文体裁多样,从《诗经》到清人诗作,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品文,均有呈现。二是增设专题栏目。如小学的“日积月累”栏目,安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容,初中的“综合性学习”栏目,围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词,设计了一系列专题活动。三是大量编选反映中华优秀传统文化的课文。如《纸的发明》《中国石拱桥》等,赞颂古代劳动人民智慧;《邓稼先》《黄河颂》等,爱国敬业、诚实守信、不拔等中华传统美德。

  此外,传统教育、国家主权教育两方面内容均以选文方式出现。传统教育方面,传统选文小学教材约40篇、中学教材约30余篇,内容既有反映、、等老一辈家经历的篇目和他们的作品,也有反映英雄人物的篇目,如狼牙山五壮士、江姐、黄继光等。同时,指导学生阅读《红星中国》《长征》《红岩》《钢铁是怎样的》等红色经典名著。

  在新版语文教材中,汉字和阅读的地位再一次得到提升。温儒敏透露,在一年级教材中,汉语拼音的难度适度降低,教学安排也相应地后错了1个多月。之所以这样安排,他解释:“汉语拼音只是语文教学中的一个环节,是工具。”不希望汉语拼音打击孩子学习语文的积极性。因此,一年级语文的开篇课文将是《天地人 你我他》《金木水火土》,激发学生对汉字的原初感觉。在字数量方面,新版教材提倡“认写分流”,即学生多认字但不要求会写,意在达到二年级可以阅读的目的。温儒敏表示,阅读是新版教材的核心关键词。教材中的课文量虽然减少,但延伸阅读书目却增多,并要求学生不仅掌握精读,还有默读、浏览、比较阅读等多种阅读方式。“可以说材专治不读书、少读书的现象。”

  温儒敏对此予以否定。首先,统计基数发生了变化。在“部编版”语文教材中,课文总数从过去的600多篇减少到现在500多篇。另外,新版初中语文古诗文选篇132篇,和以前大致持平;小学语文古诗文129篇,略有增幅,但至多增加30%。之所以增加小学语文古诗文的篇目,温儒敏解释:“小学阶段学生的记忆力最好。”希望他们通过多背、多诵的方式,掌握更多的古诗文。

  温儒敏回应,这是炒作。在新版小学语文教材中,鲁迅作品大约有2篇,为短篇作品;中学约6篇,包括《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等,和以前篇目大致相同。

  对于新版初中语文教材,市第十九中学初中语文教研主任王天红最直观的感受是:“阅读被再次强化。”

  她告诉晨报记者,在七年级(上)中,“名著导读”推荐学生阅读书目包括《朝花夕拾》和《西游记》,但与此同时还提出“如果你对《西游记》不是特别喜欢,那你可以读《镜花缘》和《猎人笔记》。”王天红解释,根据以往的《中考说明》,学生在初中3年期间的必读书目共9本。但从新版教材“名著导读”的推荐书目来看,仅初一年级上册就包括6本书。“如果照这个体量统计,初中3年的读书量可能会达到36本。”此外,《镜花缘》《猎人笔记》等书目在此前海淀区和市给出的名著阅读书目并未出现,这就要求教师要重读这些书籍,再指导学生。

  对阅读的重视,还表现对不同阅读形式的掌握,如、默读等。这些变化将对老师的日常教学带来哪些影响呢?王天红表示,下一步将计划在学校开设相应的选修课,比如朗读和,以给学生更专业的指导。学校还将开展、朗诵比赛,依托比赛的形式督促学生阅读、检验学习效果。新版教材中还新增综合性学习的专题,如“有朋自远方来”专题学校将开展板报评比、书法比赛等活动。

  王天红也坦言,新版教材虽然在现象上有着“性”的变化,但对教师来讲,总体来说更易“上手”。她解释,新版教材的每一课前都设有预习部分,这部分由语文大家和特级教师共同编写,因此预习脉络非常清晰。“这不仅为学生自主学习提供了很好的线索,也为教师备课提供了更为清晰的思。”

  历史按照“点”“线”结合的方式编排教学内容,“点”是具体生动的重大历史事实,“线”是社会发展演变的基本规律。具体呈现是“单元-课-目”结构,每课以正文为主题,辅以功能性栏目。

  中国古代史部分充分体现了中华优秀传统文化教育,内容涵盖中国古代的思想、文学、艺术、科技等诸多方面,涉及的历史文化名人40多位,科技文化著作有30多部,使学生了解中华优秀传统文化的丰富内涵以及它对世界文明发展作出的重要贡献。此外,教材还涵盖了传统教育、民族团结教育、国家主权和海洋意识教育、国际理育。

  《与》教材小学共12册、初6册。值得注意的是,《与》教材中将融入知识,将出现在小学六年级上册和初中八年级下册的课本中。

  小学《与》教材共12册,教材内容依据与儿童生活的紧密程度,由近及远地安排了六大生活领域:我的健康成长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社区与公共生活、我们的国家生活、我们共同的世界。初中《与》教材共6册,围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。此外,小学六年级上册和初中八年级下册设置为教育专册,集中讲授,其中,小学涉及30多部法律法规,初中涉及50多部法律法规、6部条例和司释。返回搜狐,查看更多

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