十二届全国颁布的《反家庭法》，充分体现了中华民族的传统和国家的政策，必将加快推进富强、文明和谐的良好社会关系建设。
在家庭，应该反对任何形式的，特别要对未成年人的“教育”，而且必须更加重视家庭教育工作。
人们都知道，每个人出生后，后天教育起着十分重要的作用。人先天会有的意识，在幼小的生活、学习中，如果其父母对“宝贝”的无限宠爱，不加引导和教育，就会自幼形成唯我幸福并追求舒适的习惯。后就不知道怎样和办事，也不懂尽孝和，更不懂理想和。
在过去，因缺乏家庭教育而造成不良后果的事例屡见不鲜，像小孩“偷白鲞，咬奶头”的故事已成古训。十年前，本地有位私营企业家，经过20多年的经营，诚实劳动，已经积蓄了上亿元的企业资产，但由于缺乏对自己未成年儿子的教育引导，而且宠溺，平时只要儿子乖，儿子想多少钱就给多少钱。儿子后，把所有企业资产全部交给了儿子经营，结果，由于儿子只讲享受，不会经营和管理，使企业年年大幅亏损。最后，企业资不抵债，只得将所有资产全部拍卖而倒闭。正应了“骄奢，忘乎所以，富不过三代”的古话。
相反，以身作则，注重家教，培养出国家、地方有用人才甚至国家栋梁之才的实例也有很多。世界著名科学家、教育家竺可桢先生的母亲顾氏，一方面用自己的勤劳朴素、待人、的品德，为孩子作好榜样。另一方面用“水滴石穿”的故事，经常教育孩子“一个人读书、办事要用心、勤心”。竺可桢两岁就开始认字，三岁能背几首唐诗，七岁写文章，并能熟背，十五岁进上海复旦公学（现为复旦大学），二十岁考入美国伊利大学，二十三岁转入哈佛大学，留学四年获硕士学位、七年获博士学位。竺可桢于1915年在美国成立了中国科学社，填补了历史上中国科学组织的空白。回国后，他又成了中国地理科学的拓荒者，气象科学的一代师，自然科学的奠基人，普及科学的先行者等，成了我们中华民族的标杆人物。这都是他从小接受良好家庭教育的结果。
重视家庭教育并不意味可放松社会教育和学校教育。社会是青少年健康成长的大，学校是教书育人的职能部门，而家庭由于家长与自己孩子相处时间最长久、性格脾气最熟悉、行为举措最了解、优点缺点最明了，所以父母是培养好自己孩子的第一责任人，也是理所当然的启蒙老师。
首先，每位家长要提高家庭教育重要性的认识，要克服培养孩子单纯靠社会和学校教育的思想。一要为孩子提供在家庭吃、穿、学、练的基本条件。二要经常与学校老师沟通，了解孩子在校的学习、思想、行为和长处、不足，使学校教育与家庭教育相互配合，取长补短。三要注重教育，使其孩子做到心、言、行、身的一致。
其次，要和帮助孩子树立正确的理想和。竺可桢先生曾说过：“我们人生的目的在于能服务而不在享受”。必须明白，，就是合理的念头。衡量你的念头是否合理就须看你的动机是否正确和方法步骤是否对头，如果孩子有了正确的，就会认真地去学习，用心地通过读书、研究、实践，来使自己提高思想、增加知识、获得技能，后就会脚踏实地地去工作。这样，孩子的“理想梦”就一定会实现。
再次，要为孩子作好榜样。古人说“孩子是父母的一面镜子”。可见孩子的行为是父母带出来的。所以父母一定要在自己的日常生活、生产、工作、经营、学习和交往中为孩子做好传承的榜样、的榜样、辛勤劳动的榜样、努力学习的榜样、诚实守信的榜样、经营的榜样、敬老爱幼的榜样、济困扶贫的榜样等，让孩子看父母的好样，从而达到家庭教育与社会教育和学校教育相得益彰的效果，共同培养孩子健康成长。
其四，要把好假日关来培养好习惯。父母要关注孩子每年假日期间的学习、生活、实践活动。除了安排适当的休息时间外，要鼓励孩子多参加社区集体组织的假期教育实践活动，做到不无故缺席。多帮助家庭干点活，做到不怕苦、不怕累；多完成学校布置的作业和预习，做到不任务观点；多关心集体和公共事业，培养起责任意识；多做善事好事，具有良好的品行、习惯；多参加传统文化活动，做到不搞等，从小养成良好的家庭美德、社会公德。
只要大家都来重视和开展家庭教育工作，加上结合刚刚颁布的《中华人民国反家庭法》的认真贯彻实施，社会将会更加文明和谐，全面建成小康社会和全面振兴中华民族的中国梦，一定能早日实现。
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