“世界有朵最美的花，那是青春吐芳华。”这是电影《芳华》的主题歌，它了人们对美好青春的回忆和礼赞。教育是塑造灵魂、点亮生命芳华的事业，教师的芳华延续在学生的青春里。听着这首歌，我不禁想起了自己26年来的芳华岁月。
我出生在一个教师家庭，从小就对老师特别敬仰。1989年我初三毕业，以优秀的成绩考上了自己梦寐以求的潮州师范。三年的中师生活，我幸运地遇到了博学严谨的卢壁锋校长、温文儒雅的谢伟贤、和蔼可亲的林名让、循循善诱的蔡桂楠等老师，这些的师德深深地影响着我，熏陶着我，引领着我。特别是卢校长经常邀请一些优秀的师兄师姐回校讲述他们扎根农村、教书育人的感人故事。聆听着他们的，一颗师德的种子在我心中萌芽。1992年7月，我带着一脸稚气来到沙溪镇高楼小学开始了自己的教师生涯。记得那天我到学校报到，50多岁的校长领着学生在破旧低矮的泥瓦房校门口迎接我，他握着我的手高兴地说：“，欢迎你来到我们学校！我向上级要求了十多年，今天才盼来了你这个正规的师范生，你的到来一定会让学校的教学再上一个台阶。”接着他为我解行李。那些学生也热情地帮我收洗床铺，整理房间。顿时，我觉得一股“家”的暖流拥抱着我，我爱上了这个“家”。我还清楚地记得1992年9月10日——我的第一个教师节，和我相处才10天的这些小精灵就送给我教师节的礼物——贺卡呀，鲜花呀……这些东西虽然不那么值钱，但却是他们最宝贵、最的感情，物轻情意重啊！看着这些礼物，我更爱这个“家”。
对待教学工作，我一向严谨认真。每天我都深入地钻研教材，认真地备课，精心地研究板书和设计教法。课堂上我运用生动的语言，激发学生走进文本，语言文字的无穷魅力。课后，我总是认真批改作业，查漏补缺。个别后进生完成作业，让他不掉队。
教学中，我发现农村学生的阅读面很狭窄，怕写作文。为了提高他们的阅读和写作能力，我引导学生订阅《潮州学生报》和《小学生课堂内外》（作文版）等，让学生课外进行广泛地阅读和积累。我还引导学生留心观察生活，多思，多问，把自己的所见、所闻、所感写成日记。我再精批详改，选出优秀的日记当范文，在班上朗读，最后贴在学习园地中供学生平时欣赏品味。
我还常常自己动手写下水文，朗读给学生听，与学生进行交流PK。每次学生都会深受。记得一次，一位优秀的学生在日记中对我说：“，你的文章写得真的太好了！我最喜欢听你的文章，你的文章让我耳目一新，让我顿时明白了作文原来可以这样写，我下次一定要写出像你一样有真情实感的作文来。”看着这些日记，我知道我的举手之劳点燃了学生的写作火花。慢慢地，学生的写作能力提高了，不再怕写作文了。近年来我学生参加上级的作文现场赛和征文活动多次获，先后有孙博鑫等12人次获镇级一等、三等。莫煖等5人获潮安区作文现场赛二等、三等。孙曼欢获2017潮州市“亲子携手共建美好家园”书信征文一等。看着学生手中捧着的一张张状，我为他们鼓掌喝彩，鼓劲加油！
在教学中，我深刻地体会到“要教给学生一杯水，自己就要有一桶水。”1992年7月，我参加了广东省高等教育自学考试，1995年6月我以优秀的成绩取得了中山大学汉语言文学大专的毕业证书。同年7月，我又参加了中山大学汉语言文学本科段自学考，2000年6月我顺利地通过各科的考试和论文答辩，取得本科毕业，我的毕业论文《论王维山水诗的空灵美》被中山大学中文系师飚教授评为优良等次。我还利用业余时间学习书法、音乐和计算机知识。8年的自学考，我付出了汗水，却换来了自身知识水平的提高。教学中我更加得心应手。我任教的科目在镇、区的统考中平均分常名列前茅。先后有3次获镇第一名，两次获镇第二名，4次获镇第三名。2017年我在潮安区教学教研水平评价中获区语文科成绩优秀。
我认真学习语文新课标的教学理论，深入研读《小学语文教学研究》等刊物，不断总结教学经验。我像一只蜜蜂在教研的花丛中辛勤地采撷、酝酿、笔耕。我撰写的论文多次获得镇、区、市和国家级励。《浅谈如何建设优良班风》等2篇获国家级一等和三等，1篇获市三等，5篇获潮安区一等和二等，10篇获镇一等和二等。《浅谈怎样进行单元分组文导练教学》1997年发表在潮州市教育局主编的《潮头新声——丁有宽教材教文集》中，《针对教材优势、教出丁版特色》1999年发表在潮安县教育学会主编的《教坛之花——丁有宽教材教法专集》第三辑，《探索教育新模式、提育实效性》发表在全国教育期刊《学校教育研究》2017年11期中，《如何在阅读中指导学生写作》发表在广东教育社的《师道》2017年第3期中。2015年我被推荐为《潮安教育》通讯员。近年来，我先后写了约5万多字的教学论文，发表在省、市、区级刊物上的论文约1万多字。这些文字是我教学能力的完善和提升，这些文字涤荡了我灵魂的尘埃，让我抛弃浮躁、功利，心灵回归自然，享受教书育人的安静和平淡。潜心教研，奋力笔耕，丰盈自己，别人。我用自己有限的微光去点燃学生的理想之花，学生美好的前程。
我针对当前农村学校留守学生多的实际情况，积极进行教育课题研究。我参加了广东省教育学会“十三五”教育科研规划小课题研究活动。我主持和参加了《提高农村小学德育实效性的研究》（课题编号：XKT9919）和《在小学班级中贯彻“因材施教”方针的行动研究》（课题编号：XKT9918）的研究工作。我认真开展各项活动，磨砺学生的意志，学生的品德。清明节带领学生到烈士墓献花，让学生懂得青春是用来奋斗的，奋斗的青春最亮丽。五一节开展劳动竞技比赛，使学生明白劳动最光荣，幸福不会从天降。组织学生开展读书朗诵比赛，让学生领知识能够改变命运的线月我的课题如期结题，更让我高兴的是在这次课题的研究中，学生们乘着我德育的小船驶向更加美丽的远方。
26年来，我一直负责学校中高年级的语文科和班主任工作，我关爱学生，勤跟班，严管理，重视培养优秀生 ，耐心做好后进生的工作。2003年我班的郑挺同学学习勤奋，成绩优秀，在同学中威信高，我让他当班长，指导他管理好班级，我常鼓励他刻苦学习，不断超越自己，结果，他在六年的升中考中取得全镇语数总分第二名的好成绩，现在他是中山大学新材料专业的博士生。孙小鑫是2016年我班的一名后进生，他学习不自觉，爱同学，同学们都很讨厌他。我主任后，通过了解同学和家访，发现他只是学习态度不端正，但很有潜力的学生。于是我找他谈心，向他讲廉颇勇于改错和毛刻苦学习的故事，每天放学后我都他完成作业，还组织几个优秀生给他交朋友。第一周他没有同学，我及时地表扬了他，我再要求他不能玩手机，要刻苦学习。慢慢地他进步了，同学们喜欢和他交朋友了。我发现他爱听我讲故事，于是我找了《小学生名著阅读本》给他，引导他认线年孙小鑫写的《不忘初心》获沙溪镇电影观后感一等，我在班里表扬了他，还让他当组长。从此，他更加刻苦学习，如今，他已是班里的优秀生了。
这些年来，当我看到一个个后进生在我的耐心教育下并茁壮成长，我深刻地认识到教育的力量。教育是用一个灵魂去影响另一个灵魂的事业，是用一个心灵去另一个心灵的事业，是用一种爱去另一个爱的事业。在影响、、中，教师付出的真爱和耐心，使一个生命告别灰暗，走出成长的阴霾，以璀璨夺目的姿态绽放，益久弥香。
26年来，我先后被评为潮安区、潮州市的优秀教师和广东省南粤优秀山区教师，2017年我被推荐为潮州市“十百千”工程第二批名教师培养对象。如今，当我看到一个个昔日的学生茁壮成长，走出农村，城市，成为社会的有用人才，我心足，心怀。我知足于自己拥有这份平凡而热爱的职业，这是平凡的职业，但它却是培养栋梁的事业。我感谢学生对我的爱和家长的信任。知足于在人生的春天遇到这么多给我温暖、正能量的和同事，他们关心、鼓励我，引领我起航。和上级给了我这个舞台，让我在三尺上展示，挥洒青春与汗水，实现梦想，岁月芳华。我更要我的学生，是这些小精灵陪伴我走过青春，不断自信，一步一步成熟。是这些小精灵激发了我无穷的工作热情，促使我对生活有了更深层次的热爱，使我的人生更有温度和高度。
在这个瓜果飘香的秋日，我漫步在学校的林荫上，忽然想起印度著名的诗人泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”对，荣誉只能是属于过去，展望未来我愿意继续当绿叶，不忘初心，用我的爱和心血陪伴学生砥砺前行，送他们到达美好的远方。在学校这个大花园里，我静静地等待一颗颗种子来年春天开出鲜艳的花朵，我静静地守候一棵棵幼苗在未来长成栋梁之材，延续芳华。
光阴荏苒，岁月如歌。十八年的乡村教学生涯翩然而过。回忆本人热爱的教育事业，这一走来还真是自己个德成长的历程。
在我初中临毕业时，由于学业成绩优异，心里早有了上大学的打算。可在报考时，父亲，一个为教育事业劳累奋斗了半辈子的人民教师，把我拉到了身旁，问了我的选择意向后，给我讲了许多许多，但最主要的莫过于家庭经济的困难和教师的富有，要我报考师范学校，我七彩的大学之梦也随之破灭……
毕业工作以后，每每和同伴、朋友们在一块，交流，自己的那一份自尊、自信都受到了极大的挑战。
然而，让我，让我震撼的是，在我们的教育战线上，有许许多多的老师，默默奉献，辛勒耕耘，自强不息，他们每一次投入无不倾注刻骨铭心的爱。像那虽历经风雨，仍痴心不改，把青春年华全部奉献给乡村教育的丁有宽老师；甘为人梯，奉献，退休后仍发挥余热的卢璧锋校长；用心血与汗水为湘桥教育默默奉献的卢春梅、王振中、唐丽云校长……
看看周围，看看这些可敬可亲的老师，我想说不管是这些知名的还是那些未曾谋面却默默奉献的老师们，是他们正用自己的生命谱写一曲神圣、庄严而伟大的之歌。是的，成功的喜悦是用辛勤的耕耘和的汗水换来的。
还记得，刚毕业时带的一个班级有六十二名学生。班上有一个男生，整日寻滋，不爱学习。他父亲因公司倒闭在外逃债，母亲也不知去向，只有年迈的爷爷抚养他。缺乏良好家庭教育的他，感情脆弱，学习成绩差。
那是开学不久的班会上，我照例先检查班内的卫生情况，一进教室就发现在这几十名学生中，有一个极不和谐的形象——他，蓬乱的头发，的衣服，黑乎乎的手，脚上趿着一双拖鞋，好像是一个流浪儿。我的心顿时格登了一下，在偏远的农村这样的孩子还很少见，何况是城郊……
我不记得当时是怎样总结检查个人卫生情况的，我只记得，这节班会上我推荐他当了劳动委员，让他负责班级的卫生；我也不记得他当时的表现，我只记得当时班内涌动着一种热情的气息。从那以后，我对他的关心更深入了，我给他买了学习用品，为他向学校申请了补助，经常找他谈话、接触、，还定时帮他补上功课。虽然，他还时不时地给我制造麻烦，可在我的印象里，他好像已变了一个人。
人的情感，爱的力量真是不可思议，谈到这件事，让我回想到他转学的情景：那是五年级下半学期期中考过后的一天，他的爷爷找到了我，说是要为孩子转学，因为他妈妈要带他到另一所城市生活。他的爷爷激动地对我说：“蔡老师，真感谢您的关心！孩子说您对他真好，我们一家永远也忘不了您这样的好老师！”我当时心里很激动，可以说在我年轻的经历里，是从未有过的兴奋和自信，我只是感激，孩子和家长对我的认可……
事情过去了十几年，可每当想起时，自已都会不由自主地兴奋。有些孩子是不幸的，生活是的，然而我们作为一名人民老师，是应该而且可以给孩子的心灵送去慰藉，喚起他们对生活的热爱。以后的日子里，我更加深切地体会到那些在艰苦，工作繁重，收入不高的岗位上认真劳动的人，理应受到人们更多的尊敬。
于是，在我最初的意识里，对马克思说的——“能给人以的只有这样的职业，在从事这种职业时，我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内地创造。”这一席话，才有了刻骨铭心的理解。的确，生命总在的取舍中显示它的价值。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”可是我要说，我们干的更是根的事业！没有根，哪有枝繁叶茂的大树，哪有绚丽多彩的花园，更哪有祖国鸟语花香的春天！
有人说，工作条件好，工作轻松，收入高的职业，做到爱岗敬业是比较容易的，相反，不好，工作艰苦，收入不高，要做到爱岗敬业就不那么容易，确实如此。
其实，比起很多老师来我已经非常幸运了，所以我非常珍惜自己的工作。虽然自己承担的工作量大，要进行语文教学，要搞好班主任和语文教研组的工作，要参加各种业务培训，要投入教改实验，经常是忙得焦头烂额，身体疲惫，但是抱着尽职尽责的，自己也常常是乐此不疲。是的，当一名教师是很辛苦，当你心投入到教书育人中，那份辛苦又是别人难以想象的，但是其中的快乐又是别人无法比拟的。
为了搞好教学，在繁忙的工作之余，我积极地进行知识积累。充分利用课余时间和假期，有意识地阅读汇集名师教育经验、心理和等方面的书籍。学习，使我感受到知识的力量，尽管在职学习非常劳累，但心里感到踏实快乐，如今我已拿到了本科文凭。智慧的源泉，又让我体验到自己的和幼稚，它催人奋进，使人进步，一次次的学习、实践，让自己的教育生涯里提车选日子增添了不少颜色。像2007年参加潮州市优秀教师评选，25岁的我幸运地获得“潮州市教书育人优秀教师”这项殊荣。那一刻起，蕴藏心中的教育情结破土而生，迅速成长。回顾了，才真切地懂得“人不一定能使自己伟大，但一定能使自己。”我们新时代的人民教师应该能让学生敬而不畏，让课堂风景如画，让智慧熠熠闪光，让人生回味无穷。直到现在，我更明白光凭教书是不够的，教育工作的艰巨性、崇高性，需要我们有敬业的。前苏联作家波列伏依说：职业是不容许任性的。职业就是爱人，逢上了——就要爱他不容三心二意。我想我是爱上了他。
爱岗敬业不是一句空话，需要奉献和进取。还记得有一回，学校要承办一个区性的信息技术现场会，我负责上一节公开示范课，一次次试讲、一次次修改，为了取得最好的教学效果，我多次埋头工作到深夜，脑袋里只想着教学思设计，不知不觉天亮了……像这样的事情渐渐多了起来，自己的课也才渐渐上出味道来。2010年秋，我刚休完产假回到学校，便接到了学校任务，让我参加本学区青年教师语文基本功大赛。这次的比赛时间紧，对教师个人的教学技能考查全面。当时孩子只有七个月，还嗷嗷待哺。每天下班回家料理完家务，安顿好孩子睡下，已是灯火阑珊。无数个深夜，我认真钻研教材，撰写教学设计；无数个午休，我苦练毛笔字、粉笔字；无数个清晨，我六点起床，到阳台普通话……“梅花香自苦寒来”，最终我一晋级，获得了市级比赛的二等。
虽然，如今我的教学赢得了不少同行、家长和学生的认可和称赞，但是我不敢忘记这样一句话：有的教师教了三十年书，只相当于教了一年书，因为他们只教了一年书而重复了三十次。这句话，使我。二十一世纪是一个需要不断开拓，充满生机的时代，创新成为时代的主流，进取是教育的主导。
一走来，我本着“踏实，用心做事”的心态，送走了一届又一届的毕业生。多少个课间，当别人闲暇休息的时候，我在教室里和学生谈心、批改作业；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在认真地备课、学习。工作以来，我从未迟到过一次，从未睡过一次懒觉。虽然这不是什么轰轰烈烈的大事，但是我想至少说明了我们无数从事根的事业的园丁们在育人岗位上的那一份勤恳、用心和情真志诚。我们的奉献融入了孩子们生命的轨迹，这就是我们的价值！
记得所带一个班由于升上四年级不是由我任教，该班的丁琳璇同学在《回忆我的老师》中写道：蔡老师没教我们了，同学们都特别想她。昨天晚上，我做了个梦，梦中看见了蔡老师。我跑过去说：“蔡老师好，您可来了，我们好想听您那生动有趣的课，好想听您讲故事，还想和您一起做游戏……”蔡老师笑着说：“可以，可以！”……早上醒来，原来是一场梦，我多么想让梦变成线年小学毕业的陈蔚同学，高考成绩全市文科第二名，他的父亲专门打来电话向我报喜：“蔡老师，孩子的成长离不开您小学阶段的语文启蒙啊！孩子说是您把他引上文科这条的，多谢您！”……可以说，十几年来，孩子们对我的、拥戴，家长们对我的认可和感谢，许许多多感人的场景，回忆起来，让自己深深地体会到，是靠自己赢得的，没有性别，地位、区域、职业的差别。教师不仅是一种职业，它更是一种事业，我享受着一种外行人所难以体验的爱与快乐。
我正是明白了，在科学技术日新月异的今天，要给学生一杯水，教师应当是“活水源”，因此在工作上扎实进取、不断探索。我每天勤练教学基本功，参加第八届广东省中小学规范汉字书写大赛决赛，获教师硬笔组一等。我还参与了多个省级、市级的课题研究，带领学校语文教研组的老师们进行教改实验，硕果累累。此外，我也十分注重自己的反思和经验的积累、总结，撰写的论文在国、省、市、区评比中获，多篇发表在《潮州教育》《湘桥教育》。所带班级多次获得湘桥区“优秀班集体”称号。去年，我又荣幸地被评选为潮州市第五批中小学“名班主任”培养对象。
成功的背后，汗水多少。我非常感谢我的学校、领导、老师、学生、家长给我的帮助和鼓励。是你们给了我机会，让我为自己钟爱并为之付出奋斗的教育事业无怨无悔。鲁迅先生说得好，是人走出来的。虽然我的经历称不上轰轰烈烈，但是我会更加踏踏实实地耕耘，在教育这块热土上，继续潜心教育教研工作，用自己的爱心，每一个充满生命活力的学生，奏响一曲之歌。
我喜欢这么一段歌词，愿和大家：虽然，我没有穿上军装，可我一样祖国；虽然，我没有站在炼钢炉旁，可我一样为长江输送钢梁。医生、作家、演员，劳动模范，战斗英雄，他们都曾是我的学生，在他们的事业里有着我的一份劳动！也许，多年以后，我天天都会收到，来自祖国四面八方的信件：从东海之滨，到美丽的南疆；从昆仑发电站，到戈壁新绿洲；从温暧的南极，到遥远的星球！这就是我一生的劳动，这就是我劳动的一生，太阳底下，再没有比这更美好的职业，我愿意以满头的白发，为教育事业奉献终生，我多么想一直工作三百年，如果我有五倍的生命！
朋友们，我想奉献社会是职业的最高境界，也是的最高境界，也许穷尽我们一生之力量也无法达到，但是只要我们尽职了，付出了，那就是一种真诚的奉献。只要我们能一种：爱岗敬业，尽力奉献，操守，我们就能成为一个的人，一个有用的人。那我们的人生履历就可以写上：我们，与结伴同行！
还记得垂髫时期和同伴最喜欢玩的过家家“上课”游戏，大家争着扮演老师的角色，于是，在巷口，在院子，在榕树下，总有这么一位眼神清亮、声音响亮的小老师，脸上骄傲满意的表情像东起的曦光，柔和，不耀眼，却给黑夜画上了醒目的句号。我又何尝不是冲向那片启蒙的金黄光带，挣后的黑影，小心地着心中那颗不知名的种子。
还记得小学时老师一笔一划的书写，接着黑板上就会出现一个个我们舍不得擦掉的字，课堂上，一个个回味无穷的故事，总被我们在放学时迫不及待地讲给口的阿嬷听。那时“老师”是俊杰的代名词，是给我甩掉黑夜的力量源泉，心中那颗种子在不断发芽抽枝。
还记得填报大学志愿时，“师范”是我的填报标准，毕业时，我考取了县的记者，报到的时间到了，我最终放弃了，彼时县的教师招录方案出来了。在一个个十字口上，我毫不犹豫地选择做一名教师，哪怕常普通的农村面上中学教师，一切只因早年深埋心中的那颗种子，种子已生根发芽，它渴望蓝天，渴望长成参天大树的模样。这种生生不息的力量给了我辨别未来之的方向标，我一步步踏上三尺。
三尺，一方天地。如白驹过隙、如水流逝的十一年时光改变了年月，改变不了我教育的热情，我不改初心，着一位位德艺双馨的前辈，走在成长的上！一张张求知的脸孔，一个个探索的眼神，都让我不禁想起“师者，授业解惑也”——是谓“学而不厌，诲人不倦”的治学态度；办公室里一位位华发前辈仍孜孜不倦地教研，老花镜后是坚守的，我理解了人们为什么总用这样的句子赞赏教师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——是谓“俯首甘为孺子牛”的奉献。教育犹如登山，登凤凰山、黄山、庐山，风景秀丽自是赏心悦目，可实际上我们总会遇上云山雾海，这抑或令你呼吸困难，但是加以耐心对待，没有永远的云雾，云终将退、雾随风散，加以爱的眼光鼓励它，它终将还你一泻而下的阳光，那时，沐浴阳光，倾听风语，感受春风化雨的美妙——是谓“随风潜入夜,润物细无声”的爱的教育。
学无止境，习之不息。古有《劝学》《论语》，今有习的殷殷。前有“闻道有先后，术业有专攻”，“三人行，必有我师焉”，强调学习的随时随地，不分身份地位，应不耻下问，增长知识。后有悲鸿先生的“道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。”所以我一如既往保持学习的热情，不断汲取新知识，借助同科组、兄弟学校的交流，优化授课内容，借助网络、书籍，不断学习新的教育，《礼记》曰“苟日新，又日新，日日新”，商汤王勉励的话语，与我又何尝不是如此?这些传统经典语句所蕴含的德厚流光、家国情怀，是我孜孜以求的境界。所以一直勉励自己言传身教，纳新思想，争当教育新人，保持课堂“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
尽职尽责，奉献。在大学时，陶行知的“带着一颗心来，不带半根草去”深深烙在心上，“有一分热放一分光”，不做“人人为我”的娇老师，争当“我为人人”的新时代职业者。往小的看，这是爱岗敬业、无愧于心。还记得刚刚毕业时，老教师利用放学后时间义务学生，孩子们围在老教师的周围，从此，这一画面定格在我的脑海里，时至今日，我还是固执地觉得那黑发、银发是世界上最高贵的黑、银配色。并且，在往后的时间里，我也极尽自己的微薄之力，筑学生学业之梦。往大的看，这是一种师德的延续，学生已不是个体，而是国家的未来，师者的爱岗敬业，奉献，是头顶上皇冠的明珠，汗水擦亮了皇冠，爱心镶上了明珠，使其熠熠生辉。它让我们发光，更能学生未来的。
宽严适度、刚柔相济。孟子把“如时雨化之”排在五教者的首位。刚毕业时，面对着比我仅小六七岁的孩子，我想以“师道”的威摄他们，所以总是板着脸、不问详情、、一刀切。然而不久，我发现虽然学科任务完成得不错，但是课堂上气氛沉闷，课后学生们遇见我也是打完招呼，赶紧绕开，这些让满腔热情的我顿入冰窟，我开始反思：到底是哪里错了?后来，我明白，我和学生们之间缺乏一种“爱”的情愫。我开始实意接纳学生，全心全意爱学生。听她们的倾诉，排解她们的烦恼，高兴着她们的进步，表扬着她们的优点，也严厉指出她们的错误，点出她们的懈怠，提出明确的目标，也和她们一起交流观点，思辨争鸣……其中的乐趣岂是言语能说得清的！
毕业来到潮安南部的一个小镇——龙湖镇，在她的东边，是一条日夜不止的韩江，缓缓流动，水波不兴。这个落后的平原小镇，和周边发达小镇形成了鲜明的对比，犹如不小心遗落民间的一颗明珠。人们为了生计忙于奔波，有些甚至外出务工，孩子留在家乡成了留守儿童，这些孩子兼职补贴家用，对读书反而是吊儿郎当的态度。我看在眼里，急在心里，默着“一个都不能少”。
理想总是美好的，现实又是的。学生无心求学，任教老师也纷纷转移阵地了，我的身边刮起了一股“逃离农村”的风气，许多同事都选择了更高一级的学校发展，有些还好心地我，要到更广阔的天地，创更大的人生价值。我选择了坚守，只要心中有梦——立师德，树新人，哪里都是广袤的天地。庄子的蜩、学鸠和大鹏，同一片天下，但是一个“决起而飞，抢榆枋而止”，一个“抟扶摇而上者九万里，绝云气，负青天”。一样的天，不一样的高度，源于不一样的能力，与天无关。所以，我脚踏实地，身体力行，希望能影响到学生，让他们懂得什么是理想、什么是坚守，做新时代之人！
于是，一次次家访，我沿着韩江，跨过铁道口，走在鸡鸣犬吠的村上，把一个个游离学校之外的孩子唤回来；一节节课文外的人文提升，苏子的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，人生哪有一直是鲜花铺，荆棘杂草相杂期间也是必然的，唯内心坚定，方能闲庭信步，这些慢慢了少年们的心灵贫瘠之地，渐渐的，这些少年的眼里住进了远方，而非只有眼前的困顿；阅读分享课上，我因人而异，根据不同阅读水平挑选阅读书目，于是，后来，课堂上响起一段段激昂地发言、声声抑扬顿挫地朗诵，少年们开始爱上读书，醉心于阅读，意气风发；运动场上，我鼓励他们放下手机，告别网游，于是，白衣少年们开始奔跑在红色的跑道上，他们说：“老师，听风在耳边歌唱真浪漫！”，不止喜欢上听风，还喜欢把汗水挥洒在篮球场上，少年们的团结拼搏，赢得了一次次喝彩，少年们的澎湃点亮了他们未来人生的灯塔……许多许多，少年们的进步，给了我砥砺前行的：我是教育者，我骄傲！
白驹过隙，当年课堂上的学生们也已经走出象牙塔，奔赴各岗各业，其中不乏加入杏坛者，大家兢兢业业、勤勤恳恳，追求精益求精。每每听到她们进步的喜讯，总倍感欣慰，“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年则国，少年则国，少年进步则国进步”，我心无旁骛，任日月转换，情谊未易，甘守三尺，原想是小我圆梦，不曾想竟能为我们的中国梦添砖加瓦。我是教育者，我骄傲！
习语“三寸粉笔，三尺系国运；一颗，一生秉烛铸民魂。”读来宛如圆月朗照的清明，清风徐来的温润，必当行之以躬，做合格的“四有”好老师和做学生的“四个引人”。
左边的韩江徐徐前流，永不停止，右边通往学校的护堤上，学生军上学的方队络绎不绝，上课铃声长短响起，清脆悦耳。是的，江水不停，树人不倦！